Una noticia responde a las preguntas qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué. Sigue la pirámide invertida: lo más importante va al principio (titular y entradilla), y el cuerpo desarrolla los detalles, con los datos menos importantes al final. Las fotos llevan un pie de foto, y la fuente es la persona o el documento del que sale la información.
Se escribe en tercera persona, con lenguaje objetivo, y las palabras exactas de una persona van entre comillas (estilo directo): «Estamos muy contentos», dijo la entrenadora. Si las contamos con nuestras palabras, es estilo indirecto: La entrenadora dijo que estaban muy contentos.
Seis alumnos de 6.º de un colegio de Soria ganaron ayer en Valladolid el primer premio del concurso regional de robótica escolar con un robot que separa los envases del papel.
El robot, llamado Recicla-T, reconoce los residuos con una cámara y los deja en el contenedor correcto. Los alumnos trabajaron en él durante cuatro meses, en las clases de Tecnología y algunas tardes. «Queríamos que en el comedor se reciclara mejor», explicó Marta Gil, una de las alumnas.
El premio incluye un viaje a Madrid en junio para presentar el proyecto en una feria de ciencia.
Volver a leer el texto
Seis alumnos de 6.º de un colegio de Soria ganaron ayer en Valladolid el primer premio del concurso regional de robótica escolar con un robot que separa los envases del papel.
El robot, llamado Recicla-T, reconoce los residuos con una cámara y los deja en el contenedor correcto. Los alumnos trabajaron en él durante cuatro meses, en las clases de Tecnología y algunas tardes. «Queríamos que en el comedor se reciclara mejor», explicó Marta Gil, una de las alumnas.
El premio incluye un viaje a Madrid en junio para presentar el proyecto en una feria de ciencia.
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Seis alumnos de 6.º de un colegio de Soria ganaron ayer en Valladolid el primer premio del concurso regional de robótica escolar con un robot que separa los envases del papel.
El robot, llamado Recicla-T, reconoce los residuos con una cámara y los deja en el contenedor correcto. Los alumnos trabajaron en él durante cuatro meses, en las clases de Tecnología y algunas tardes. «Queríamos que en el comedor se reciclara mejor», explicó Marta Gil, una de las alumnas.
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Para familias y profes
- Responder en una noticia a las preguntas qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué
- Organizar la información según la pirámide invertida: titular, entradilla y cuerpo
- Escribir con lenguaje objetivo, en tercera persona, y citar las palabras de otros entre comillas
- Analizar una noticia y distinguir el estilo directo del indirecto
- Lee el recuadro antes de empezar
- Fíjate en qué pregunta responde cada dato
- Comprueba tus respuestas al final
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Sobre esta ficha
Esta ficha interactiva de Lenguaje para 6º de Primaria trabaja Escribir una noticia con actividades visuales y autocorregibles.
Incluye selección de respuestas, completar, arrastrar, memoria y trazo para reforzar el aprendizaje de forma autónoma.