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Cuidado del planeta y sostenibilidad - Conocimiento del Medio 6º Primaria

6.º Primaria · Conocimiento del Medio · 11-12 años · 20 min
Lee el texto y la tabla, y piensa qué podemos hacer cada día para cuidar el planeta.

El desarrollo sostenible cubre nuestras necesidades sin poner en peligro las de las generaciones futuras. Para conseguirlo aplicamos la regla de las 3R, en este orden: reducir lo que consumimos, reutilizar los objetos y reciclar los residuos.

1. ¿Por qué quemar petróleo contribuye al cambio climático?
El cambio climático

La Tierra está rodeada por la atmósfera, que retiene parte del calor del Sol. Algunos gases, como el dióxido de carbono, hacen que retenga todavía más calor: son los gases de efecto invernadero.

Desde hace unos 150 años quemamos mucho carbón, petróleo y gas para producir electricidad, mover vehículos y fabricar objetos. Al quemarlos se libera dióxido de carbono y la temperatura media del planeta sube. Por eso se derriten los glaciares, sube el nivel del mar y hay más sequías y olas de calor.

Para frenarlo podemos usar energías renovables, ahorrar energía y desplazarnos a pie, en bicicleta o en transporte público.

2. Según el texto, ¿cuál es una consecuencia del cambio climático?
Volver a leer el texto
El cambio climático

La Tierra está rodeada por la atmósfera, que retiene parte del calor del Sol. Algunos gases, como el dióxido de carbono, hacen que retenga todavía más calor: son los gases de efecto invernadero.

Desde hace unos 150 años quemamos mucho carbón, petróleo y gas para producir electricidad, mover vehículos y fabricar objetos. Al quemarlos se libera dióxido de carbono y la temperatura media del planeta sube. Por eso se derriten los glaciares, sube el nivel del mar y hay más sequías y olas de calor.

Para frenarlo podemos usar energías renovables, ahorrar energía y desplazarnos a pie, en bicicleta o en transporte público.

3. ¿Qué acción ayuda a frenar el cambio climático, según el texto?
Volver a leer el texto
El cambio climático

La Tierra está rodeada por la atmósfera, que retiene parte del calor del Sol. Algunos gases, como el dióxido de carbono, hacen que retenga todavía más calor: son los gases de efecto invernadero.

Desde hace unos 150 años quemamos mucho carbón, petróleo y gas para producir electricidad, mover vehículos y fabricar objetos. Al quemarlos se libera dióxido de carbono y la temperatura media del planeta sube. Por eso se derriten los glaciares, sube el nivel del mar y hay más sequías y olas de calor.

Para frenarlo podemos usar energías renovables, ahorrar energía y desplazarnos a pie, en bicicleta o en transporte público.

4. ¿Qué significa que el desarrollo sea sostenible?
5. Según la tabla, ¿cuántos litros se ahorran al ducharse en vez de bañarse?
Gasto aproximado de agua
Baño en bañera200 L
Ducha de 5 minutos60 L
Cepillarse los dientes con el grifo abierto24 L
Cepillarse los dientes con el grifo cerrado2 L
6. Leo se cepilla los dientes 3 veces al día y ahora cierra el grifo. Según la tabla, ¿cuánta agua ahorra al día?
Gasto aproximado de agua
Baño en bañera200 L
Ducha de 5 minutos60 L
Cepillarse los dientes con el grifo abierto24 L
Cepillarse los dientes con el grifo cerrado2 L
7. Según la regla de las 3R, es mejor reciclar que reducir.
8. La energía eólica es renovable porque el viento no se agota.
9. ¿En qué contenedor va cada residuo?
Residuos
botella de vidrio
caja de cartón
brik de leche
lata de refresco
tarro de vidrio de mermelada
botella de plástico
periódico viejo
Amarillo (envases)
Azul (papel y cartón)
Verde (vidrio)
10. ¿Es una fuente de energía renovable o no renovable?
Fuentes de energía
el agua de los ríos
el viento
el Sol
el gas natural
el carbón
el petróleo
Renovable
No renovable
11. Une cada acción con su ejemplo
Acciones
Reutilizar
Reciclar
Reducir
Comprar fruta suelta, sin bandeja de plástico
Usar un bote de cristal vacío como lapicero
Separar las latas para fabricar objetos nuevos
Para familias

Para seguir con «sostenibilidad» en casa

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Para familias y profes

Qué se trabaja:

  • Explicar qué es el desarrollo sostenible y la relación entre combustibles y cambio climático
  • Aplicar la regla de las 3R y separar los residuos en su contenedor
  • Distinguir fuentes de energía renovables y no renovables
  • Interpretar datos de consumo de agua para proponer ahorros

Cómo hacerla:

  • Lee el texto con calma; puedes volver a leerlo en cada pregunta
  • Usa la tabla cuando la pregunta pida datos
  • Comprueba cada ejercicio antes de pasar al siguiente

Bloque LOMLOE: Conciencia Ecosocial

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Sobre esta ficha

Esta ficha interactiva de Conocimiento del Medio para 6º de Primaria trabaja Cuidado del planeta y sostenibilidad con actividades visuales y autocorregibles.

Incluye selección de respuestas, completar, arrastrar, memoria y trazo para reforzar el aprendizaje de forma autónoma.