Un texto teatral se escribe para representarlo. La historia la cuentan los personajes con su diálogo: delante de lo que dice cada uno aparece su nombre.
Las acotaciones van entre paréntesis y explican cómo es el lugar, qué hacen los personajes y cómo hablan. Ejemplo: LUIS. (Bostezando.)—¡Qué sueño tengo!
(Una cocina. Sobre la mesa hay harina, huevos y un bol. La ABUELA mira el horno.)
PABLO.—¡Qué bien huele! ¿Ya está la tarta, abuela?
ABUELA. (Abre el horno con cuidado.)—Todavía no. Faltan diez minutos.
LOLA. (Entra corriendo.)—¡Ya tengo las velas!
PABLO. (Muy contento.)—¡Pues ya solo falta la tarta!
Volver a leer el texto
(Una cocina. Sobre la mesa hay harina, huevos y un bol. La ABUELA mira el horno.)
PABLO.—¡Qué bien huele! ¿Ya está la tarta, abuela?
ABUELA. (Abre el horno con cuidado.)—Todavía no. Faltan diez minutos.
LOLA. (Entra corriendo.)—¡Ya tengo las velas!
PABLO. (Muy contento.)—¡Pues ya solo falta la tarta!
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(Una cocina. Sobre la mesa hay harina, huevos y un bol. La ABUELA mira el horno.)
PABLO.—¡Qué bien huele! ¿Ya está la tarta, abuela?
ABUELA. (Abre el horno con cuidado.)—Todavía no. Faltan diez minutos.
LOLA. (Entra corriendo.)—¡Ya tengo las velas!
PABLO. (Muy contento.)—¡Pues ya solo falta la tarta!
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Para familias y profes
- Reconocer un texto teatral por su forma: nombres de los personajes, diálogo y acotaciones
- Identificar qué personaje dice cada intervención
- Distinguir lo que dicen los personajes de las acotaciones
- Comprender qué nos cuentan las acotaciones: el lugar, lo que hacen los personajes y cómo hablan
- Lee el recuadro y el fragmento de teatro
- Fíjate en lo que va entre paréntesis
- Comprueba cada ejercicio antes de pasar al siguiente
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Sobre esta ficha
Esta ficha interactiva de Lenguaje para 4º de Primaria trabaja Teatro: personajes y acotaciones con actividades visuales y autocorregibles.
Incluye selección de respuestas, completar, arrastrar, memoria y trazo para reforzar el aprendizaje de forma autónoma.