Saltar al contenido

Palabras con r y rr

2.º Primaria · Lenguaje · 7-8 años · 20 min
Vamos a escuchar cómo suena la r y a decidir si se escribe r o rr.

Entre vocales, la r suena suave: pera, loro, cara.

Al principio de palabra suena fuerte y se escribe con una sola r: rana, rosa. Entre vocales, el sonido fuerte se escribe rr: perro, carro, torre.

1. ¿Cómo suena la r en «ratón»?
2. Mi ___ se llama Toby y ladra mucho.
3. Este juguete es muy ___: cuesta mucho dinero.
4. Toca las palabras en las que la r suena fuerte.

. . , . , .

Has marcado 0 de 5

5. Toca la palabra mal escrita y escríbela bien.

.

.

.

.

6. Completa con r o rr
La toe del castillo es muy alta.
Me gusta comer peas.
El atón come queso.
Un peo ladra en la calle.
7. ¿La r suena suave o fuerte?
Palabras
mariposa
perro
loro
ratón
torre
rosa
cara
pera
Suave
Fuerte
8. Une cada palabra con lo que significa
Palabras
perro
caro
pero
carro
une dos ideas: quiero, pero no puedo
animal que ladra
que cuesta mucho dinero
vehículo con ruedas para llevar cosas
Para familias

Para leer y escribir más en 2.º Primaria

Enlaces de afiliado: si compras con ellos, fichas.es recibe una pequeña comisión sin que te cueste más.

Para familias y profes

Qué se trabaja:

  • Distinguir el sonido suave y el sonido fuerte de la r
  • Escribir r al principio de palabra y rr entre vocales para el sonido fuerte
  • Leer parejas como pero y perro sin confundirlas

Cómo hacerla:

  • Lee el recuadro con la regla
  • Lee cada palabra en voz alta y escucha si la r suena suave o fuerte
  • Comprueba tus respuestas al final

Bloque LOMLOE: Las Letras y la Escritura

¿Algo no va bien en esta ficha? Avísanos

¿Qué quieres imprimir?

La ficha sale preparada para hacerla a lápiz, con espacio para el nombre y la fecha y un código para hacerla online.

Sigue practicando

Sobre esta ficha

Esta ficha interactiva de lenguaje para 2º de Primaria trabaja palabras con r y rr con actividades breves, visuales y autocorregibles. Está pensada para que el alumno repase paso a paso y pueda comprobar sus respuestas al terminar.

Incluye preguntas de elegir, verdadero o falso, completar, clasificar y relacionar para reforzar comprensión, atención y autonomía. Objetivos principales: diferenciar r suave de r fuerte, usar rr entre vocales, aplicar reglas de r/rr.