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Multiplicar por 10, 100 y 1000

5.º Primaria · Matemáticas · 10-11 años · 20 min
Cuenta los ceros del 10, del 100 o del 1.000: tantos ceros, tantos lugares se mueve la coma hacia la derecha.

Para multiplicar un número natural por 10, 100 o 1.000 se añaden 1, 2 o 3 ceros: 25 × 100 = 2.500.

Con un número decimal, la coma se desplaza 1, 2 o 3 lugares a la derecha; si faltan cifras, se completan con ceros: 3,4 × 100 = 340.

1. 47 × 100 =
2. 3,25 × 10 =
3. 0,8 × 1.000 =
4. 5,6 × ? = 560. ¿Qué número falta?
5. Un paquete de folios pesa 2,45 kg. ¿Cuánto pesan 100 paquetes iguales?
6. Un colegio compra 1.000 lápices a 0,35 € cada uno y 10 cajas de rotuladores a 4,20 € la caja. ¿Cuánto paga en total?
7. Multiplicar por 100 es lo mismo que multiplicar por 10 y otra vez por 10.
8. Calcula y escribe el resultado. Escribe los decimales con coma.
38 × 10 =
6,4 × 100 =
0,07 × 1.000 =
2,315 × 100 =
9. ¿Por qué número se ha multiplicado?
Multiplicaciones
0,25 → 250
9 → 9.000
4,5 → 45
7 → 700
0,3 → 30
60 → 600
× 10
× 100
× 1.000
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Qué se trabaja:

  • Multiplicar números naturales por 10, 100 y 1.000 añadiendo ceros
  • Multiplicar números decimales por 10, 100 y 1.000 desplazando la coma
  • Averiguar por qué número se ha multiplicado
  • Resolver problemas de compras y medidas con estas multiplicaciones

Cómo hacerla:

  • Lee el recuadro: ceros o coma hacia la derecha
  • Cuenta los ceros del 10, del 100 o del 1.000
  • Escribe los decimales con coma

Bloque LOMLOE: Sentido Numérico

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Sobre esta ficha

Esta ficha interactiva de Matemáticas para 5º de Primaria trabaja Multiplicar por 10, 100 y 1000 con actividades visuales y autocorregibles.

Incluye selección de respuestas, completar, arrastrar, memoria y trazo para reforzar el aprendizaje de forma autónoma.