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Escribir una carta - Lenguaje 5º Primaria

5.º Primaria · Lenguaje · 10-11 años · 20 min
Lee la carta de agradecimiento de Álex y aprende a escribir cartas según su finalidad y su destinatario.

Una carta tiene lugar y fecha, saludo (seguido de dos puntos), cuerpo, despedida y firma. Si queremos añadir algo al final, lo escribimos después de la firma, en una posdata (P. D.). Si el saludo empieza por Hola, el nombre va entre una coma y los dos puntos: Hola, Pablo:.

Según su finalidad, hay cartas de agradecimiento, de invitación, de felicitación, de petición o de disculpa. En las informales tratamos de tú (Te escribo para…) y en las formales, de usted (Le escribo para…).

1. ¿Con qué finalidad escribe Álex esta carta?
La carta de Álex

Burgos, 9 de noviembre de 2026

Querido primo Daniel:

¡Muchísimas gracias por el libro de dinosaurios que me enviaste por mi cumpleaños! Ya lo he leído dos veces y ahora sé un montón de cosas sobre el tiranosaurio. Mis amigos dicen que parezco un paleontólogo.

¿Qué tal te va en tu nuevo colegio de Valencia? Mamá dice que en Navidad iremos a visitaros. ¡Tengo muchas ganas de veros!

Un abrazo enorme,

Álex

P. D.: Dile a tu hermana que todavía guardo la concha que me regaló en la playa.

2. ¿Por qué es una carta informal?
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La carta de Álex

Burgos, 9 de noviembre de 2026

Querido primo Daniel:

¡Muchísimas gracias por el libro de dinosaurios que me enviaste por mi cumpleaños! Ya lo he leído dos veces y ahora sé un montón de cosas sobre el tiranosaurio. Mis amigos dicen que parezco un paleontólogo.

¿Qué tal te va en tu nuevo colegio de Valencia? Mamá dice que en Navidad iremos a visitaros. ¡Tengo muchas ganas de veros!

Un abrazo enorme,

Álex

P. D.: Dile a tu hermana que todavía guardo la concha que me regaló en la playa.

3. ¿Para qué añade Álex la posdata?
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La carta de Álex

Burgos, 9 de noviembre de 2026

Querido primo Daniel:

¡Muchísimas gracias por el libro de dinosaurios que me enviaste por mi cumpleaños! Ya lo he leído dos veces y ahora sé un montón de cosas sobre el tiranosaurio. Mis amigos dicen que parezco un paleontólogo.

¿Qué tal te va en tu nuevo colegio de Valencia? Mamá dice que en Navidad iremos a visitaros. ¡Tengo muchas ganas de veros!

Un abrazo enorme,

Álex

P. D.: Dile a tu hermana que todavía guardo la concha que me regaló en la playa.

4. Lees en una carta: «Siento mucho haber roto tu bicicleta; te prometo que la arreglaré». ¿Qué tipo de carta es?
5. ¿Dónde se escribe la posdata (P. D.)?
6. ¿Qué saludo está bien escrito?
7. Después del saludo se ponen dos puntos y se sigue escribiendo en la línea de abajo, empezando con mayúscula.
8. En una carta a un amigo, la despedida más adecuada es «Le saluda atentamente,».
9. Completa cada comienzo de carta. Usa: felicitarte, agradecerte, invitarte, pedirte.
Te escribo para por tu cumpleaños.
Te escribo para el libro que me regalaste.
Te escribo para a mi fiesta del sábado.
Te escribo para que me prestes tu diccionario de inglés.
10. ¿Es propio de una carta en papel o de un correo electrónico?
Características
Se mete en un sobre
Lleva un sello
Llega en pocos segundos
La reparte el cartero
Se envía a una dirección con @
Puede llevar archivos adjuntos
Carta en papel
Correo electrónico
11. Une cada expresión informal con su equivalente formal
Informal
Un beso,
¿Cómo estás?
Querido Luis:
Te escribo para contarte…
Estimado señor Pérez:
Atentamente,
Le escribo para informarle…
Espero que se encuentre bien.
Para familias

Para leer y escribir más en 5.º Primaria

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Para familias y profes

Qué se trabaja:

  • Reconocer las partes de una carta, incluida la posdata
  • Identificar la finalidad de una carta: agradecer, invitar, felicitar, pedir o disculparse
  • Escribir bien el saludo y elegir fórmulas formales o informales
  • Distinguir la carta en papel del correo electrónico

Cómo hacerla:

  • Lee con atención la carta de Álex
  • Piensa a quién se escribe y para qué
  • Comprueba tus respuestas al final

Bloque LOMLOE: Comunicación Escrita

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Sobre esta ficha

Esta ficha interactiva de Lenguaje para 5º de Primaria trabaja Escribir una carta con actividades visuales y autocorregibles.

Incluye selección de respuestas, completar, arrastrar, memoria y trazo para reforzar el aprendizaje de forma autónoma.