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Medidas de longitud: km, m, cm

4.º Primaria · Matemáticas · 9-10 años · 20 min
Elige la unidad adecuada, convierte medidas y resuelve problemas de longitud.

Para medir longitudes usamos el kilómetro (km) para distancias largas, el metro (m) para objetos grandes y el centímetro (cm) para objetos pequeños.

1 km = 1000 m y 1 m = 100 cm. Ejemplo: 2 m = 200 cm.

1. ¿Qué unidad usarías para medir la distancia entre dos ciudades?
2. ¿Cuánto puede medir de largo una goma de borrar?
3. ¿Cuánto mide, más o menos, la altura de la puerta de tu clase?
4. Observa el camino. ¿Qué distancia hay de casa al parque, pasando por el colegio?
CasaColegioParque800 m200 m
5. 800 m es más que 1 km.
6. Completa las equivalencias. Escribe los números con cifras
3 m = cm
2 km = m
500 cm = m
1 m y 25 cm = cm
4000 m = km
7. Resuelve los problemas. Escribe los números con cifras
Lucía corre 400 m cada día. En 5 días corre m, que son km.
Una cuerda mide 3 m. Si cortamos un trozo de 120 cm, quedan cm de cuerda.
8. ¿Mide más o menos de 1 metro?
Objetos
Un autobús
Un zapato
Una cuchara
Una jirafa
Un lápiz
Un campo de fútbol
Menos de 1 m
Más de 1 m
9. Ordena las medidas de menor a mayor
Medidas
150 cm
2 m
1 m
1 km
90 cm
1.º
2.º
3.º
4.º
5.º
Para familias

Matemáticas fuera de la ficha

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Para familias y profes

Qué se trabaja:

  • Elegir la unidad adecuada (km, m o cm) para medir cada longitud
  • Estimar longitudes de objetos y distancias conocidas
  • Convertir medidas sencillas entre kilómetros, metros y centímetros
  • Resolver problemas de uno y dos pasos con medidas de longitud

Cómo hacerla:

  • Recuerda las equivalencias del recuadro
  • Piensa en objetos que conoces para estimar las medidas
  • Escribe los números con cifras

Bloque LOMLOE: Sentido de la Medida

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Sobre esta ficha

Esta ficha interactiva de Matemáticas para 4º de Primaria trabaja Medidas de longitud: km, m, cm con actividades visuales y autocorregibles.

Incluye selección de respuestas, completar, arrastrar, memoria y trazo para reforzar el aprendizaje de forma autónoma.