Palabras homófonas - Lenguaje 4º Primaria

4.º Primaria · Lenguaje · 9-10 años · 20 min

Algunas palabras suenan igual pero se escriben distinto. Lee bien la frase para saber cuál va.

Las palabras homófonas suenan igual, pero se escriben de forma distinta y tienen significados diferentes. Para escribirlas bien, hay que fijarse en el contexto, es decir, en lo que dice la frase.

Ejemplo: ¡Hola, Ana! (saludo) / Llega una ola (del mar).

1. «¿A qué ___ empieza la película?» ¿Qué palabra completa la frase?

2. «En el prado, las ovejas comen ___.» ¿Qué palabra completa la frase?

3. «El domingo, mis padres irán a ___ en las elecciones.» ¿Qué palabra completa la frase?

4. ¿Qué pareja está formada por dos palabras homófonas?

5. En el texto, ¿qué es una «valla»?

Excursión al campo

El sábado fuimos de excursión al campo. Recorrimos un camino junto a una valla de madera, detrás de la cual pastaban unas vacas. Junto al camino crecían arbustos con bayas rojas.

—¡No las comas! —me dijo mi madre—. Algunas bayas son venenosas.

A la vuelta tuvimos que esperar media hora porque había un atasco.

6. ¿Qué son las «bayas» del texto?

Volver a leer el texto

Excursión al campo

El sábado fuimos de excursión al campo. Recorrimos un camino junto a una valla de madera, detrás de la cual pastaban unas vacas. Junto al camino crecían arbustos con bayas rojas.

—¡No las comas! —me dijo mi madre—. Algunas bayas son venenosas.

A la vuelta tuvimos que esperar media hora porque había un atasco.

7. ¿Por qué «tuvimos» se escribe con v?

Volver a leer el texto

Excursión al campo

El sábado fuimos de excursión al campo. Recorrimos un camino junto a una valla de madera, detrás de la cual pastaban unas vacas. Junto al camino crecían arbustos con bayas rojas.

—¡No las comas! —me dijo mi madre—. Algunas bayas son venenosas.

A la vuelta tuvimos que esperar media hora porque había un atasco.

8. Elige la palabra correcta de cada pareja y escríbela

Los surfistas esperan la siguiente . (hola / ola)

La bandera ondea en lo alto del . (hasta / asta)

La piscina es muy en esta parte. (honda / onda)

¿Dónde puesto las llaves? (has / as)

9. ¿Qué palabra falta en cada frase: hecho o echo?

Frases

Yo ___ la carta al buzón.

Mi abuela ha ___ un pastel de chocolate.

Siempre ___ sal a la ensalada.

Ya he ___ los deberes.

hecho (del verbo hacer)

echo (del verbo echar)

10. Une cada palabra con su significado

Palabras

vello

bello

savia

sabia

persona que sabe mucho

líquido que circula por dentro de las plantas

hermoso, bonito

pelo corto y fino del cuerpo

Para familias

Para leer y escribir más en 4.º Primaria

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Para familias y profes

Qué se trabaja:

Reconocer palabras homófonas: suenan igual, se escriben distinto y significan cosas diferentes
Elegir la palabra correcta según el contexto de la frase
Escribir bien parejas frecuentes como hola y ola, hecho y echo o votar y botar
Relacionar cada homófona con su significado

Cómo hacerla:

Lee la frase completa antes de elegir
Piensa qué significa cada palabra
Fíjate en la h, la b y la v

Bloque LOMLOE: Comunicación Escrita

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Lenguaje · 4.º Primaria · Vocabulario

Palabras homófonas

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Algunas palabras suenan igual pero se escriben distinto. Lee bien la frase para saber cuál va.

Recuerda

Ejemplo: ¡Hola, Ana! (saludo) / Llega una ola (del mar).

«¿A qué ___ empieza la película?» ¿Qué palabra completa la frase?
Rodea la respuesta correcta.
- hora
- ora
«En el prado, las ovejas comen ___.» ¿Qué palabra completa la frase?
- hierba
- hierva
«El domingo, mis padres irán a ___ en las elecciones.» ¿Qué palabra completa la frase?
- botar
- votar
¿Qué pareja está formada por dos palabras homófonas?
- pato y plato
- sol y sal
- mesa y misa
- vaca y baca
En el texto, ¿qué es una «valla»?
Excursión al campo
El sábado fuimos de excursión al campo. Recorrimos un camino junto a una valla de madera, detrás de la cual pastaban unas vacas. Junto al camino crecían arbustos con bayas rojas.
—¡No las comas! —me dijo mi madre—. Algunas bayas son venenosas.
A la vuelta tuvimos que esperar media hora porque había un atasco.
- Un fruto pequeño de algunos arbustos
- Una forma del verbo ir
- Una cerca que separa un terreno
¿Qué son las «bayas» del texto?
- Cercas de madera
- Animales del campo
- Frutos pequeños de algunos arbustos
¿Por qué «tuvimos» se escribe con v?
- Porque es una forma del verbo tener
- Porque es un objeto hueco y alargado
- Porque todas las palabras con u llevan v
Elige la palabra correcta de cada pareja y escríbela
Los surfistas esperan la siguiente . (hola / ola)
La bandera ondea en lo alto del . (hasta / asta)
La piscina es muy en esta parte. (honda / onda)
¿Dónde puesto las llaves? (has / as)
¿Qué palabra falta en cada frase: hecho o echo?
Escribe en cada casilla la letra de su grupo.
A = hecho (del verbo hacer) · B = echo (del verbo echar)
- Yo ___ la carta al buzón.
- Mi abuela ha ___ un pastel de chocolate.
- Siempre ___ sal a la ensalada.
- Ya he ___ los deberes.
Une cada palabra con su significado
Une con una línea cada elemento con su pareja.
- vello
- bello
- savia
- sabia
- pelo corto y fino del cuerpo
- persona que sabe mucho
- hermoso, bonito
- líquido que circula por dentro de las plantas

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Soluciones · para la persona adulta

Palabras homófonas

hora
hierba
votar
vaca y baca
Una cerca que separa un terreno
Frutos pequeños de algunos arbustos
Porque es una forma del verbo tener
ola · asta · honda · has
A (hecho (del verbo hacer)): Mi abuela ha ___ un pastel de chocolate. / Ya he ___ los deberes. · B (echo (del verbo echar)): Yo ___ la carta al buzón. / Siempre ___ sal a la ensalada.
sabia – persona que sabe mucho · savia – líquido que circula por dentro de las plantas · bello – hermoso, bonito · vello – pelo corto y fino del cuerpo

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Sobre esta ficha

Esta ficha interactiva de Lenguaje para 4º de Primaria trabaja Palabras homófonas con actividades visuales y autocorregibles.

Incluye selección de respuestas, completar, arrastrar, memoria y trazo para reforzar el aprendizaje de forma autónoma.