En un debate damos nuestra opinión, la defendemos con argumentos y escuchamos a los demás.

1. ¿Qué frase expresa una opinión?

   Rodea la respuesta correcta.

   • El partido empieza a las cinco.
   • Nuestro equipo tiene doce jugadores.
   • Pienso que el baloncesto es más divertido que el fútbol.
   • Hoy es martes.

2. Opinión: «Deberíamos ir de excursión al bosque». ¿Qué argumento la defiende?

   • El autobús del colegio es azul.
   • Porque allí aprenderíamos a reconocer árboles y animales.
   • Mi primo fue al bosque el domingo.
   • Ayer llovió mucho en el pueblo.

3. En «Me gusta el invierno porque puedo ir a esquiar», ¿cuál es el argumento?

   • Me gusta el invierno
   • porque puedo ir a esquiar
   • el invierno

4. ¿Cómo se pide el turno de palabra en un debate?

   • Levanto la mano y espero a que me lo den.
   • Empiezo a hablar cuando quiero.
   • Hablo más alto que los demás.

5. Para defender una opinión, basta con repetirla más alto que los demás.

   Marca con una X si es verdadero o falso.

   Verdadero Falso

6. ¿Qué opina Iván?

   ¿Un día sin coches?

   Maestro: Hoy debatimos si nuestro pueblo debería celebrar un día sin coches. Empieza Marta.

   Marta: Yo creo que es una buena idea, porque el aire estaría más limpio y vendríamos al colegio andando o en bici.

   Maestro: Gracias, Marta. Ahora es el turno de Iván.

   Iván: Pues yo no estoy de acuerdo. Mi casa está muy lejos del colegio y, sin coche, tendría que levantarme muy temprano.

   • Que el aire del pueblo está sucio
   • Que un día sin coches no es buena idea
   • Que hay que ir siempre en bici

7. ¿Qué argumento da Marta?

   • Que le gusta levantarse temprano
   • Que el aire estaría más limpio
   • Que su casa está muy lejos

8. ¿Quién da el turno de palabra?

   • Iván
   • El maestro
   • Marta

9. Completa con estas palabras: creo, porque, acuerdo, opinión

   Yo que el recreo es el mejor momento del día.

   Me gusta leer aprendo cosas nuevas.

   Estoy de con Lucía: hay que cuidar el patio.

   En mi , deberíamos plantar más flores.

10. ¿Es un hecho o una opinión? Clasifica cada frase

    Escribe en cada casilla la letra de su grupo.

    A = Hecho · B = Opinión

    • Los dibujos animados son aburridos.
    • Las matemáticas son la asignatura más bonita.
    • Un año tiene doce meses.
    • Los gatos son mamíferos.
    • En nuestra clase hay dos ventanas.
    • El verano es la mejor estación.

11. Ordena los pasos para preparar tu intervención en un debate

    Escribe en cada casilla el número de orden.

    • Pedimos el turno y exponemos nuestra opinión
    • Escuchamos cuál es el tema del debate
    • Pensamos cuál es nuestra opinión
    • Buscamos argumentos para defenderla