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Prepositions: in, on, under

2.º Primaria · Inglés · 7-8 años · 20 min
Mira los dibujos y aprende a decir dónde están las cosas: in, on, under.

in = dentro de · on = encima de · under = debajo de

Example: The ball is in the box. (La pelota está dentro de la caja.)

1. Look. Where is the ball?
Niño mirando una pelota roja que está dentro de una caja de cartón abierta
2. Look. Where is the book?
Niño señalando un libro azul que está encima de una mesa
3. Look. Where is the cat?
Niño señalando un gato naranja que está debajo de una mesa
4. Look. Which sentence is right?
Una pelota verde encima de una caja de cartón cerrada, junto a un niño
5. Tap the words that say where. / Toca las palabras que dicen dónde.

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6. Look at the bedroom and write in, on or under
Dormitorio con un osito encima de la cama, unas zapatillas debajo de la cama y una taza con lápices en la mesilla
The teddy is the bed.
The shoes are the bed.
The pencils are the cup.
The cup is the table.
7. Une cada frase con su significado
Sentences
The cat is on the bed.
The cat is in the box.
The dog is under the table.
The cat is under the bed.
El gato está debajo de la cama.
El gato está encima de la cama.
El gato está dentro de la caja.
El perro está debajo de la mesa.
8. Put the words in order
Words
chair.
the
The
is
ball
under
1.º
2.º
3.º
4.º
5.º
6.º
Para familias

Libros en inglés para 2.º Primaria

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Para familias y profes

Qué se trabaja:

  • Comprender y usar las preposiciones in, on y under para decir dónde están las cosas
  • Relacionar cada preposición con su significado: dentro de, encima de y debajo de
  • Leer y ordenar frases sencillas como «The ball is under the chair.»

Cómo hacerla:

  • Mira bien cada dibujo
  • Fíjate en dónde está cada cosa
  • Lee las frases en inglés despacio

Bloque LOMLOE: Comunicación Oral

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Sobre esta ficha

Esta ficha interactiva de Inglés para 2º de Primaria trabaja Prepositions: in, on, under con vocabulario visual, opciones del mismo tema y actividades autocorregibles.

Incluye preguntas de elegir, verdadero o falso, completar, relacionar y ordenar para reforzar el aprendizaje sin sobrecargar la lectura.