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Máquinas simples: palanca, polea, plano inclinado

2.º Primaria · Conocimiento del Medio · 7-8 años · 20 min
Mira los dibujos y descubre qué máquina simple es cada una.

Las máquinas simples nos ayudan a mover cosas con menos fuerza. La palanca es una barra que se apoya en un punto, como un balancín. La polea es una rueda con una cuerda, como la de un pozo. El plano inclinado es una rampa.

1. ¿Qué máquina simple es esta?
Dos niños juegan en un balancín del parque: una barra larga apoyada en un punto central
2. ¿Qué máquina simple usa la persona para sacar el cubo del pozo?
Una niña tira de una cuerda que pasa por una rueda para sacar un cubo de agua de un pozo
3. La caja sube sin levantarla. ¿Qué máquina simple es?
Dos niños empujan una caja pesada por una rampa hasta un porche
4. ¿Para qué sirven las máquinas simples?
5. Una polea tiene una rueda y una cuerda.
6. Las máquinas simples necesitan electricidad para funcionar.
7. ¿Qué máquina simple es cada cosa?
Objetos
la rampa de un garaje
la cuerda que sube la bandera
el tobogán
las tijeras
la carretilla
la grúa de una obra
Palanca
Polea
Plano inclinado
8. Ordena los pasos para sacar agua del pozo con la polea
Pasos
Bajamos el cubo hasta el agua.
El cubo sube lleno de agua.
Atamos el cubo a la cuerda.
Tiramos de la cuerda.
1.º
2.º
3.º
4.º
9. Une cada máquina con lo que es
Máquinas
polea
plano inclinado
palanca
una barra que se apoya en un punto
una rueda con una cuerda
una rampa para subir cosas
Para familias

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Para familias y profes

Qué se trabaja:

  • Reconocer la palanca, la polea y el plano inclinado en dibujos
  • Saber que las máquinas simples nos ayudan a hacer menos fuerza
  • Encontrar máquinas simples en objetos de casa, del cole y de la calle

Cómo hacerla:

  • Lee el recuadro amarillo
  • Mira bien cada dibujo antes de elegir
  • Comprueba cada ejercicio

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Sobre esta ficha

Esta ficha interactiva de conocimiento del medio para 2º de Primaria trabaja máquinas simples: palanca, polea, plano inclinado con actividades breves, visuales y autocorregibles. Está pensada para que el alumno repase paso a paso y pueda comprobar sus respuestas al terminar.

Incluye preguntas de elegir, verdadero o falso, clasificar, ordenar y relacionar para reforzar comprensión, atención y autonomía. Objetivos principales: identificar máquinas simples, comprender función de palanca, polea, rampa, reconocer en objetos cotidianos.